Профессиональное развитие учителя как основа формирования его ценностных ориентаций

Научный журнал "Доклады Башкирского университета", 2016. Т. 1, № 3. С. 612-615.

Авторы


Хизбуллина Р. З.*
Башкирский государственный университет
Россия, г. Уфа, 450076, улица Заки Валиди, 32
Бакиева Э. В.
Башкирский государственный университет
Россия, г. Уфа, 450076, улица Заки Валиди, 32
Мингазова Г. Р.
Центр образования №35
Россия, г.Уфа, улица М. Гафури, 7

Абстракт


Педагогические ценности учителя необходимы для его профессионального становления. Изменение ценностных ориентаций происходит в результате его профессионального развития.

Ключевые слова


  • профессиональное развитие учителя
  • ценностные ориентации

Литература


  1. Андреев В. А. Педагогика творческого саморазвития. Казань: Изд-во Казанского университета, 1996. С.67
  2. Бакиева Э. В. Формирование потребности в профессиональной самореализации студентов: анализ понятий, обеспечивающих диссертационное исследование //Теория и практика общественного развития. 2011. №6. С.137-140.
  3. Всеобщая декларация прав человека// Права человека. Основные международные документы: Сборник документов. М.: Международные отношения, 1989.
  4. Каган М. С. Философская теория ценности. СПб.: Наука, 1997. С.234.
  5. Хизбуллина Р. З. Возможности школьных курсов географии для научно-теоретического развития учащихся //В сборнике: Актуальные вопросы университетской науки. Сборник научных трудов. Уфа. 2016. С.514-517.

Professional development of a teacher as a basis for establishing his/her value orientations

Authors


Khizbullina R. Z.*
Bashkir State University
32 Zaki Validi Street, 450076 Ufa, Russia
Bakieva E. V.
Bashkir State University
32 Zaki Validi Street, 450076 Ufa, Russia
Mingazova R. G.
Educational center №35
7 Gafuri Street, Ufa, Russia

Abstract


Teacher’s pedagogical values are necessary for his/her professional establishment. Changing of value orientation results from professional development.

Keywords


  • teacher’s professional development
  • value orientation