Медиация в деятельности образовательных учреждений и органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Научный журнал "Доклады Башкирского университета", 2016. Т. 1, № 1. С. 138-143.

Авторы


Жемалетдинов Р. М.*
Башкирский государственный университет
Россия, Республика Башкортостан, г. Уфа, 450076, ул. Заки Валиди, 32

Абстракт


В современном мире процедура медиации как эффективный способ урегулирования споров находит широкое применение не только для устранения конфликтов, возникших в гражданско-правовых отношениях. Внедрение данной процедуры перспективно и целесообразно для урегулирования конфликтов, возникающих при осуществлении образовательного процесса, а также публично-правовых споров. В частности, медиация способствует развитию институтов примирения правонарушителя с потерпевшим в административном и уголовном праве. Поскольку медиация учитывает индивидуальные особенности человека, психологию личности, нацелена на выработку сторонами конфликта самостоятельного решения проблемы и примирение, то эту процедуру, а также отдельные ее технологии, следует использовать в деятельности образовательных учреждений и органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних для урегулирования конфликтов с участием несовершеннолетних, профилактической работы с ними и устранения последствий совершения ими правонарушений.

Ключевые слова


  • медиация
  • образовательное учреждение
  • профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
  • медиация в публичных правоотношениях

Литература


  1. Иванова Е. Н. Современные направления медиации //Третейский суд. 2010. №2. С. 147.
  2. Калашникова С. И. Медиация в сфере гражданской юрисдикции. М.: Инфотропик Медиа, 2011. С. 254.
  3. Федеральный закон от 27 июля 2010 г. №193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» // Собрание законодательства Российской Федерации. 2010. №31. ст. 4162.
  4. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» //Собрание законодательства Российской Федерации. 1999. №26. Ст. 3177.
  5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 февраля 2011 г. №187 «Об утверждении программы подготовки медиаторов» //Российская газета (Федеральный выпуск). 2011. №5436 (60)

Mediation in activity of educational institutions and bodies of system of prevention of neglect and offenses of minors

Authors


Zhemaletdinov R. M.*
Bashkir State University
32 Zaki Validi st., 450074 Ufa, Republic of Bashkortostan, Russia

Abstract


Today the procedure of mediation as the effective way of settlement of disputes finds broad application not only for elimination of the conflicts which arose in the civil relations. Introduction of this procedure is perspective for settlement of the conflicts arising at implementation of educational process, and also public disputes. In particular, mediation promotes development of institutes of reconciliation of the offender with the victim in administrative and penal law. As mediation considers specific features of the person, psychology of the personality, is aimed at development of an independent solution by parties of the conflict and reconciliation, this procedure, and also its separate technologies, it is necessary to use it in activity of educational institutions and bodies of prevention system of neglect and offenses of minors for settlement the conflicts with participation of minors, prevention of their crimes and offences.

Keywords


  • mediation
  • educational institution
  • prophylaxis of neglect and offenses of minors
  • mediation in public legal relationship